 |
Учебный процесс |
Первые группы формировались достаточно интересным образом: накануне заезда детей мы просто сели все вместе и начали решать по карточкам с данными о детях (имя, возраст, город и школа), "кого кому отдать на воспитание". Основной целью было сформировать группы таким образом, чтобы дети знакомились с новыми ребятами, а не "дружили только со своей подружкой", это очень важно. С подружкой можно было пообщаться, никто этого, естественно, не запрещал. Но некоторые ребята были не довольны фактом отделения от одноклассницы, например. Хотя в дальнейшем все поняли, что это не катастрофа. Таким образом у нас сформировалось 4 группы. Название группы-один из крупнейших французских городов. Наши отряды назывались: Lyon (куратор Артем), Strasbourg (куратор Надежда), Bordeaux (куратор Олег Валерьевич) и мой Marseille. О том, какие мероприятия мы проводили, я расскажу Вам в следующий раз, но я уверена, что Вы догадываетесь, что все было связано с французской тематикой. Абсолютно верно!
Формирование учебных групп-процесс очень важный и серьезный. В самый первый день ребята проходили тестирование, заранее подготовленное Надеждой. Тест состоял из нескольких заданий: "напишите ваше имя, школу и город; сколько лет вы изучаете французский?; планируете ли вы связать свою жизнь с французским в будущем?; как вы провели лето?" Так как некоторые задания были творческими, можно было посмотреть, на сколько грамотно каждый ребенок владеет языком. В результате отбора, было сформировано четыре учебные группы в зависимости от уровня владения языком. Но! В процессе первых двух дней обучения преподаватели и даже сами ребята могли поменять группу, если они чувствовали, что их уровень выше/ниже того, куда они попали. Так что у нас в лагере все было очень демократично! (во всех отношениях).
Комментариев нет:
Отправить комментарий